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Envios Recentes
Do estresse à disfunção: impactos do burnout e da síndrome do impostor no desenvolvimento de bruxismo e disfunções temporomandibulares em estudantes da área da saúde
(2026-06) Araujo, Withalo Matos; Costa, Rayssa Gabriela Teixeira da
O ambiente universitário, especialmente nos cursos da área da saúde, é caracterizado por elevadas demandas acadêmicas, emocionais e práticas, que podem contribuir para o desenvolvimento de sofrimento psicológico e manifestações físicas associadas ao estresse. Nesse contexto, destacam-se a Síndrome de Burnout, a Síndrome do Impostor, o bruxismo e as disfunções temporomandibulares (DTM), condições que podem comprometer a saúde, a qualidade de vida e o desempenho acadêmico dos estudantes. O presente estudo teve como objetivo analisar, por meio de revisão da literatura, a relação entre o estresse acadêmico, a Síndrome de Burnout, a Síndrome do Impostor e o desenvolvimento do bruxismo e das disfunções temporomandibulares em estudantes da área da saúde. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, realizada a partir da consulta a artigos científicos, livros, dissertações e documentos acadêmicos publicados em bases de dados nacionais e internacionais. A análise da literatura evidenciou que o estresse acadêmico constitui um importante fator predisponente para o desenvolvimento do burnout e da Síndrome do Impostor, favorecendo alterações emocionais como ansiedade, insegurança, exaustão emocional e baixa percepção de competência. Verificou-se ainda que essas condições apresentam estreita relação com manifestações psicossomáticas, especialmente o bruxismo e as disfunções temporomandibulares, frequentemente associados à tensão muscular crônica e à sobrecarga emocional. Os estudos analisados indicam que estudantes da área da saúde constituem um grupo particularmente vulnerável devido à elevada carga de responsabilidades acadêmicas e clínicas. Conclui-se que a interação entre fatores psicológicos e manifestações físicas evidencia a necessidade de estratégias institucionais voltadas à promoção da saúde mental, prevenção do adoecimento e melhoria da qualidade de vida dos estudantes, contribuindo para uma formação profissional mais saudável e equilibrada.
Soluções irrigadoras e potencializadores de limpeza na endodontia
(2026-06) Krause, Vinicius Fernando Kuffel; Barbosa, Paulo Germano Oliveira
Entre as diversas especialidades da odontologia, a endodontia desempenha o papel fundamental de cuidar da polpa dentária, da morfologia da cavidade pulpar, do sistema de canais radiculares e dos tecidos periapicais. Nesse contexto, o objetivo desse trabalho será abordar diferentes sistemas utilizados no preparo químicomecânico dos canais radiculares e principais técnicas para a realização da etapa operatória de irrigação. Serão consultadas diversas fontes, incluindo artigos, livros, dissertações, teses e sites. Tomou-se como base de dados o SCIELO (Scientific Electronic Library Online), a BVS (Biblioteca Virtual em Saúde), a Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e o Google Acadêmico. Para a busca de artigos, utilizou-se uma combinação de descritores: “Irrigantes”, “Canal Radicular” e “Soluções Irrigadoras”, considerando o período de 1988 a 2025 com ênfase em materiais atualizados e de reconhecida relevância acadêmica. Anseia-se com esse projeto mostrar as diferentes soluções irrigadoras e alguns métodos de potencialização de limpeza. Com base na literatura analisada ao longo desta revisão, conclui-se que as soluções irrigadoras desempenham papel essencial no êxito do tratamento endodôntico, uma vez que são determinantes para a limpeza, desinfecção e controle microbiano do sistema de canais radiculares. O irrigante ideal, sob uma perspectiva teórica, deveria reunir propriedades como capacidade de dissolução de tecidos orgânicos e inorgânicos, ação antimicrobiana eficiente, baixa tensão superficial, estabilidade química, substantivade e custo acessível, além de apresentar reduzida toxicidade e baixo potencial alergênico.
Desafios e possibilidade no atendimento odontológico para pessoas com deficiência no SUS
(2026-06) Almeida, Thiago Moura; Gonçalves, Katiéli Fagundes
Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter analítico, tendo como objetivo a análise dos desafios e das possibilidades no atendimento odontológico às pessoas com deficiência no Sistema Único de Saúde (SUS), identificando barreiras e apontando estratégias que contribuam para um atendimento mais acessível e humanizado. Desenvolvida por meio de publicações científicas indexadas nas bases BVS, PubMed, SciELO e Google Acadêmico, além de documentos oficiais e legislações relacionadas ao tema. A pesquisa aborda os desafios e as possibilidades relacionados ao atendimento odontológico às pessoas com deficiência no Sistema Único de Saúde, considerando fatores estruturais, comunicacionais e profissionais que interferem na qualidade da assistência. São discutidos aspectos relacionados às políticas públicas voltadas à pessoa com deficiência, os diferentes tipos de deficiência e suas implicações na saúde bucal, bem como a organização da atenção odontológica nos níveis primário, secundário e terciário do SUS. Também são destacadas as principais condições bucais presentes em pessoas com deficiência, os cuidados especiais necessários durante o atendimento odontológico e as dificuldades encontradas nos serviços públicos, incluindo limitações arquitetônicas, barreiras comunicacionais, fragilidades na formação profissional e desigualdades regionais na oferta dos serviços especializados. Além disso, são apresentadas estratégias voltadas à qualificação profissional, ampliação da acessibilidade e fortalecimento da humanização do cuidado. Evidencia-se que, apesar dos avanços nas políticas públicas inclusivas, ainda persistem limitações que dificultam a efetivação de um atendimento odontológico integral, acessível e humanizado às pessoas com deficiência.
A relação bidirecional entre Diabetes Mellitus e periodontite: implicações clínicas para a saúde bucal
(2026-06) Santos, Talia Marques dos; Costa, Rayssa Gabriela Teixeira da
O presente estudo teve como objetivo analisar a inter-relação entre o Diabetes Mellitus e a Periodontite, destacando seus mecanismos fisiopatológicos e suas implicações clínicas para a saúde bucal. Trata-se de uma revisão de literatura, de caráter qualitativo, descritivo e analítico. A pesquisa foi desenvolvida a partir de artigos científicos publicados em bases de dados como PubMed/MEDLINE, SciELO e Google Acadêmico, priorizando estudos publicados nos últimos cinco anos, além de referências clássicas de anos anteriores relevantes para o tema. O Diabetes Mellitus e a Periodontite são doenças crônicas de alta prevalência mundial que apresentam uma relação bidirecional bem estabelecida na literatura científica. Os resultados demonstraram que o Diabetes Mellitus, especialmente quando associado ao controle glicêmico inadequado, contribui para a progressão da doença periodontal por meio do aumento da resposta inflamatória, alterações vasculares e comprometimento do reparo tecidual. Em contrapartida, a Periodontite pode agravar o controle metabólico do paciente diabético, elevando a resistência à insulina e dificultando a manutenção dos níveis glicêmicos adequados. Dessa forma, conclui-se que a relação entre essas patologias ultrapassa uma simples associação epidemiológica, configurando-se como uma interação fisiopatológica complexa, que reforça a necessidade de uma abordagem multiprofissional integrada entre odontologia e medicina para prevenção, diagnóstico precoce e manejo terapêutico eficaz, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida dos pacientes.
Impacto de programas de saúde bucal em escolas públicas
(2026-06) Barros, Sankler Junior Batista Pereira de; Schwingel, Rafael Alves
A saúde bucal constitui um componente essencial da saúde geral e exerce influência direta sobre a qualidade de vida, autoestima, desenvolvimento social e desempenho escolar de crianças e adolescentes. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo analisar os programas públicos de saúde bucal desenvolvidos em escolas públicas brasileiras, com ênfase no Programa Saúde na Escola (PSE), avaliando suas contribuições, limitações, estratégias preventivas e impactos na promoção da saúde coletiva. Trata-se de uma revisão de literatura de caráter descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa, realizada por meio de buscas nas bases de dados Google Acadêmico, SciELO e LILACS, considerando publicações entre os anos de 2015 e 2026. Os resultados evidenciam que o PSE representa uma importante estratégia intersetorial entre saúde e educação, contribuindo para a ampliação do acesso às ações preventivas, à educação em saúde bucal, à escovação supervisionada, ao uso de fluoretos e ao diagnóstico precoce de doenças bucais. Observou-se também que fatores socioeconômicos, familiares e educacionais influenciam diretamente a adesão aos programas preventivos e ao tratamento odontológico. Além disso, destacam-se a relevância da alfabetização em saúde bucal, da integração multiprofissional entre odontologia e nutrição, das técnicas minimamente invasivas e da teleodontologia como ferramentas capazes de ampliar a cobertura assistencial e reduzir desigualdades em saúde. Conclui-se que os programas de saúde bucal em ambiente escolar apresentam impacto positivo na prevenção de agravos, na redução da incidência de cárie dentária e na promoção de hábitos saudáveis, embora ainda enfrentem desafios estruturais, financeiros e organizacionais que limitam sua efetividade plena no contexto da saúde pública brasileira.