Biblioteca Digital de Monografias - BDM/FASIPE

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A Biblioteca Digital de Monografias (BDM) é o espaço dedicado à preservação e disseminação dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) e monografias produzidos no Centro Universitário FASIPE (UNIFASIPE) e nas unidades da Faculdade Fasipe.

Missão: Reunir, preservar e oferecer acesso aberto à produção acadêmica discente, garantindo que o conhecimento gerado na instituição ultrapasse as fronteiras físicas e contribua para o avanço científico nacional.

Objetivos:

  • Ampliar a visibilidade nacional e internacional da produção acadêmica dos nossos alunos.
  • Prover um local de busca centralizado, permanente e de fácil acesso para consultas.
  • Fomentar a cultura do Acesso Aberto e a democratização do conhecimento.

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    Provas adaptadas: uma ferramenta de inclusão educacional para disléxicos no ensino superior
    (2026-06) Oliveira, Laysa Costa
    O presente trabalho teve como finalidade investigar as dificuldades enfrentadas por estudantes universitários com dislexia no ensino superior, buscando compreender os impactos desse transtorno específico de aprendizagem no desempenho acadêmico e nas práticas avaliativas. A pesquisa caracterizou-se como exploratória e descritiva, adotando uma abordagem qualitativa de natureza aplicada, fundamentada em revisão bibliográfica, documental e pesquisa de campo. O estudo analisou, sob a ótica da inclusão educacional e da Psicologia da Educação, as estratégias pedagógicas que favorecem a equidade no processo de avaliação, com ênfase na utilização de provas adaptadas como ferramenta de acessibilidade. O objetivo central consistiu em subsidiar, a partir da análise teórica, legal e dos dados coletados, a elaboração de um manual prático que orientasse professores e instituições de ensino superior na construção de instrumentos avaliativos mais inclusivos. As fontes da pesquisa compreenderam materiais bibliográficos, artigos científicos e legislações nacionais e internacionais relacionados à dislexia e à inclusão no ensino superior. O recorte temporal abrangeu publicações entre os anos de 1994 e 2026, contemplando também legislações e diretrizes educacionais vigentes que asseguram os direitos dos estudantes com dislexia. Participaram da pesquisa quatro acadêmicas com diagnóstico de dislexia e doze docentes do curso de Psicologia de uma instituição de ensino superior localizada no município de Sinop-MT, que responderam a questionários sobre suas experiências e percepções relacionadas às adaptações acadêmicas. Os resultados evidenciaram que as estudantes reconhecem a importância das provas adaptadas para a demonstração de seus conhecimentos, destacando recursos como tempo adicional, leitura assistida e adequações na apresentação das avaliações. Os docentes, por sua vez, reconheceram a relevância das adaptações acadêmicas, mas apontaram desafios relacionados à formação específica e ao suporte institucional para sua implementação. A partir dos resultados obtidos, foi elaborado um manual orientativo contendo informações sobre a dislexia, aspectos legais relacionados à inclusão educacional e sugestões de adaptações avaliativas aplicáveis ao contexto universitário. Concluiu-se que as provas adaptadas constituem uma importante ferramenta de inclusão educacional, contribuindo para a redução de barreiras acadêmicas, para a promoção da acessibilidade e para a construção de condições mais equitativas de aprendizagem e avaliação para estudantes com dislexia no ensino superior.
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    Imersão literária na intervenção psicoterapêutica infantil: catarse, projeção e identificação simbólica na infância
    (2026-06) Pinto, Joseane Silva; Berti, Cássia Regina Primila Cardoso
    A presente pesquisa teve como objetivo analisar, a partir de evidências científicas, como a imersão literária pode contribuir para o processo psicoterapêutico infantil, especialmente no que se refere ao desenvolvimento emocional, aos processos de simbolização e à elaboração psíquica. Trata-se de uma revisão bibliográfica narrativa, fundamentada em artigos científicos publicados nas bases de dados tais como SciELO, PubMed, PePSIC e Periódicos CAPES, além de autores clássicos da Literatura e da Psicologia que discutem a infância, a imaginação, a linguagem e o cuidado psicoterapêutico. Os resultados evidenciam que a experiência literária favorece processos de identificação, projeção, catarse e elaboração simbólica, possibilitando à criança expressar e ressignificar conteúdos emocionais por meio das narrativas. Verificou-se ainda que a literatura infantil constitui um importante recurso mediador entre o real e o imaginário, contribuindo para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, como linguagem, memória, atenção, imaginação e pensamento abstrato. Nesse contexto, a biblioterapia destaca-se como uma estratégia complementar de cuidado psicológico, capaz de promover acolhimento emocional, reflexão e fortalecimento subjetivo quando conduzida de forma ética e fundamentada teoricamente. Conclui-se que a imersão literária apresenta potencial para integrar práticas psicoterapêuticas voltadas à infância, ampliando as possibilidades de intervenção clínica por meio da construção de sentidos, da expressão simbólica e da humanização do cuidado. Destaca-se, ainda, a necessidade de novas pesquisas que aprofundem a utilização da literatura no contexto da Psicologia Clínica Infantil.
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    Disfunções familiares e a interferência no processo de desenvolvimento infantil
    (2026-06) Pospiecha, Jaqueline Cristina Knebel; Regauer, Cleoni Carmen
    O estudo teve como objetivo, realizar uma análise das principais disfunções familiares, buscando identificar as características em comum desses ambientes, além de compreender a maneira como essas características interferem no processo de desenvolvimento da criança e do adolescente, principalmente nos aspectos emocionais, sociais, cognitivos e de desenvolvimento intelectual. Para que essa análise fosse possível, realizou-se pesquisa bibliográfica em caráter descritivo, enfatizando os principais autores que discorrem sobre o tema, bem como artigos de relevância que contribuíram para o bom desenvolvimento dessa temática; o recorte temporal do presente estudo é de um período de 18 anos. Toda a revisão de literatura realizada teve, como meta principal, atingir a resposta que o estudo propôs: identificar de que maneira as disfunções familiares interferem no processo de desenvolvimento da criança e do adolescente. Finalizado o projeto de pesquisa, tornou-se possível ampliar o conhecimento acerca das influências do contexto familiar no desenvolvimento infantil, além de compreender também, a importância da intervenção precoce em famílias caracterizadas como disfuncionais. De forma unânime, os autores consideram o ambiente familiar um dos fatores que mais influenciam no processo de desenvolvimento da criança, além de afirmarem que a ausência de afeto, falta de ambiente seguro e necessidades básicas desassistidas no período da infância, são potenciais desencadeadores de transtornos e sintomas, interferindo nos aspectos cognitivos, emocionais e também no desenvolvimento social.
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    Impactos da violência na vida da pessoa idosa e a atuação do Psicólogo no manejo e cuidado
    (2026-06) Sartori, Gabriel de Almeida; Marangon, Igor
    O envelhecimento populacional brasileiro tem ocorrido de forma acelerada nas últimas décadas, trazendo novos desafios sociais e de saúde pública, entre eles a violência contra a pessoa idosa. Esse fenômeno manifesta-se de diferentes formas e compromete significativamente a dignidade, a autonomia, a saúde física e mental e a qualidade de vida desse segmento populacional. Nesse contexto, a atuação do psicólogo assume papel relevante na identificação, acolhimento, prevenção e enfrentamento dessas situações. O presente estudo teve como objetivo analisar de que maneira as diferentes formas de violência afetam a pessoa idosa e identificar o papel do psicólogo no manejo e cuidado desses casos. Trata-se de uma revisão de literatura de natureza qualitativa, descritiva e exploratória, realizada por meio da análise de artigos científicos, livros, documentos oficiais e publicações institucionais disponíveis nas bases de dados SciELO, PubMed, LILACS e Google Acadêmico, além de documentos da Organização Mundial da Saúde (OMS), Organização das Nações Unidas (ONU), Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS) e Ministério da Saúde. Foram considerados estudos publicados a partir de 1994, em língua portuguesa, relacionados à violência contra a pessoa idosa, ao envelhecimento e à atuação psicológica. Os resultados evidenciaram que a violência contra a pessoa idosa constitui um fenômeno complexo e multifacetado, manifestando-se principalmente nas formas física, psicológica, sexual, financeira ou patrimonial, negligência, abandono e violência institucional. Observou-se que a violência psicológica e a negligência figuram entre as formas mais recorrentes e com maior impacto sobre o bem-estar da pessoa idosa, favorecendo o sofrimento emocional, o agravamento de doenças crônicas, a perda da autonomia e o declínio funcional. Constatou-se ainda que a violência ocorre predominantemente no contexto intrafamiliar e permanece amplamente subnotificada. Quanto à atuação profissional, verificou-se que o psicólogo desempenha papel fundamental na identificação precoce dos sinais de violência, na escuta qualificada, no acolhimento humanizado, no fortalecimento da autoestima e do protagonismo da pessoa idosa, bem como na articulação com a rede de proteção e no desenvolvimento de ações preventivas. Conclui-se que o enfrentamento da violência contra a pessoa idosa requer a atuação integrada entre profissionais, serviços e políticas públicas, sendo a Psicologia uma área essencial para a promoção da dignidade, da proteção e dos direitos humanos da população idosa.
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    Quando a maternidade vem ao encontro: as influências de idealizações sociais acerca da maternidade em mulheres à luz da psicanálise
    (2026-06) Pereira, Eduarda Titato; Freitas, Poliana de Lima
    Pensar em construções sociais em torno da maternidade permite compreender o modo como as mulheres incorporam ideários acerca da tarefa materna, desdobrandose no encontro com a realidade. O objetivo deste trabalho foi cunhado na compreensão, do ponto de vista da Psicanálise, das influências de idealizações sociais acerca da maternidade em mulheres considerando suas vivencias. Nesse sentido, o processo metodológico do presente estudo foi designado por meio da pesquisa bibliográfica, baseada na literatura e pesquisas de cunho científico que se tornam pertinentes para a discussão da temática proposta, além de recorrer a abordagem qualitativa e exploratória cuja primazia se estabelece em narrativas de indivíduos diante de suas vivências referentes ao fenômeno a ser exposto. Além disso, aderiu-se a pesquisas condizentes com as plataformas de busca, bem como na literatura, sendo estas publicadas dentro do espaço de tempo de, no máximo, 15 anos, isto é, 2010 a 2025, salvo aquelas obras de matrizes clássicas que forneçam um nível de robustez maior para a temática a ser desenvolvida. Em seguida, foi adotado um novo formato de pesquisa, sendo esta a revisão sistemática, a fim de buscar pesquisas que estivessem comprometidas com a análise qualitativa com o intuito de contemplar o relato de experiências de mulheres-mães na maternidade. Com isso, discutiu-se, por meio da análise desses materiais, o quanto as vivências das mulheres — ao confrontarem a realidade com o que é esperado delas — provocam sentimentos severos, diretamente associados às exigências do modelo social. Em suma, o trabalho pôde contemplar, a partir de seus objetivos, como os moldes sociais atravessam a dimensão individual no que tange ao cuidado materno, trazendo implicações significativas para a vida da mulher e podendo, até mesmo, culminar em renúncias que a sociedade, ainda nos dias de hoje, costuma exigir.
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    Diagnóstico de TEA: experiências dos profissionais envolvidos no processo de descoberta
    (2026-06) Pierezan, Angelita Andrighetti; Freitas, Poliana de Lima
    O Transtorno do Espectro do Autismo é um transtorno do neurodesenvolvimento que se caracteriza pela dificuldade no desenvolvimento da comunicação, interação social e comportamento repetitivo. Para compreender, da perspectiva dos profissionais envolvidos no processo investigativo da hipótese diagnóstica, quais as contingencias influenciam o aumento no número de autismo sondando as experiências, inseguranças e desafios encontrados no trabalho dos mesmos, foi elaborada a presente revisão sistemática de literatura onde se explora a etiologia do autismo, o impacto psicossocial, as ferramentas diagnósticas e a função dos integrantes das equipes multiprofissionais participantes de diagnósticos e intervenções clínicas. Através da seleção de artigos do período de 2021 a 2025, levantou-se informações sobre a atuação das equipes em setores públicos e privados e pode-se concluir que a falta de capacitação profissional, o pouco tempo de consulta na rede pública, a dificuldade em acessar profissionais qualificados e a ausência da participação ativa das famílias são as principais dificuldades na realização de diagnósticos precoces que poderiam resultar em melhores Prognósticos.
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    Transtorno do Espectro Alcoólico Fetal: implicações psíquicas e neurocomportamentais devido ao consumo de álcool na gestação
    (2026-06) Silva, Ana Flávia Santos; Berti, Cássia Regina Primila Cardoso
    O Transtorno do Espectro Alcoólico Fetal (TEAF) corresponde a um conjunto de alterações decorrentes da exposição pré-natal ao álcool, podendo ocasionar prejuízos físicos, cognitivos, psíquicos e neurocomportamentais ao longo do desenvolvimento. Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivo compreender as implicações psíquicas e neurocomportamentais relacionadas ao transtorno, bem como analisar os aspectos associados ao consumo de álcool durante a gestação, fazendo uso de dados oficiais. Trata-se de uma revisão integrativa e pesquisa documental, que foram realizadas por meio da análise da literatura científica e de dados obtidos em painéis oficiais de monitoramento em saúde. Os resultados evidenciaram que a exposição fetal ao álcool permanece como um importante problema de saúde pública, sendo observadas dificuldades relacionadas à identificação e à notificação dos casos, além da influência de fatores socioeconômicos acerca do acesso à informação. Também foi constatada a escassez de dados atualizados e de produções científicas voltadas de modo específico para os danos psíquicos e neurocomportamentais envolvendo o Transtorno do Espectro Alcoólico Fetal. A análise da literatura demonstrou que indivíduos com TEAF podem apresentar prejuízos nas funções executivas, dificuldade de aprendizagem e de estabelecer relações interpessoais, alterações na memória, autorregulação e atenção, assim como maior suscetibilidade ao desenvolvimento de transtornos mentais. Conclui-se que o TEAF constitui uma condição de alta relevância para a saúde pública, exigindo o fortalecimento de ações conscientizadoras, desenvolvimento de intervenções adequadas e eficazes, rastreio, diagnóstico precoce e capacitação profissional, visando à prevenção da exposição alcoólica fetal e à promoção de melhores condições de desenvolvimento e qualidade de vida aos sujeitos afetados.
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    Os transtornos alimentares na adolescência: uma análise das influências familiares, escolares e sociais
    (2026-06) Sauthier, Ana Clara Soares; Freitas, Poliana de Lima
    Os transtornos alimentares (TA) são descritos por um distúrbio relacionado à alimentação, comprometendo a saúde física e psicológica. A adolescência é considerada uma fase de extrema mudança e vulnerabilidade, em que o indivíduo busca experiências novas, experimenta mudanças físicas e ocorre a maturação cerebral, tornando-o mais suscetível a influências, que podem ser boas ou ruins. Através da busca do padrão a ser seguido e da aceitação, os adolescentes utilizam constantemente as redes sociais, passíveis de afetarem a autoestima, fazendo com que a comparação se torne aspecto problemático. A competitividade se expande em ambientes escolares, onde os colegas têm o efeito de influenciar traços de personalidade e características físicas, aumentando insultos, sentimentos de tristeza e desamparo, atuando como um fator para diagnósticos de TA. Com isso, a influência familiar exercida no jovem deve também ser analisada, uma vez que o contexto em que se vive auxilia para o desenvolvimento de distúrbios relacionados à alimentação. A metodologia utilizada nesse trabalho caracteriza-se como revisão de literatura, de análise qualitativa, com o objetivo de analisar as referências e estudos sobre o tema escolhido, favorecendo conhecimento amplo sobre o assunto. Concluiu-se que os TA recebem grande influência dos âmbitos familiares, escolares e sociais. Deve ser diagnosticado e tratado por uma equipe multidisciplinar, focada no bem-estar físico e psicológico dos adolescentes, devendo ser analisado o contexto e a relação do indivíduo com o próprio corpo e a alimentação.
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    Do estresse à disfunção: impactos do burnout e da síndrome do impostor no desenvolvimento de bruxismo e disfunções temporomandibulares em estudantes da área da saúde
    (2026-06) Araujo, Withalo Matos; Costa, Rayssa Gabriela Teixeira da
    O ambiente universitário, especialmente nos cursos da área da saúde, é caracterizado por elevadas demandas acadêmicas, emocionais e práticas, que podem contribuir para o desenvolvimento de sofrimento psicológico e manifestações físicas associadas ao estresse. Nesse contexto, destacam-se a Síndrome de Burnout, a Síndrome do Impostor, o bruxismo e as disfunções temporomandibulares (DTM), condições que podem comprometer a saúde, a qualidade de vida e o desempenho acadêmico dos estudantes. O presente estudo teve como objetivo analisar, por meio de revisão da literatura, a relação entre o estresse acadêmico, a Síndrome de Burnout, a Síndrome do Impostor e o desenvolvimento do bruxismo e das disfunções temporomandibulares em estudantes da área da saúde. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, realizada a partir da consulta a artigos científicos, livros, dissertações e documentos acadêmicos publicados em bases de dados nacionais e internacionais. A análise da literatura evidenciou que o estresse acadêmico constitui um importante fator predisponente para o desenvolvimento do burnout e da Síndrome do Impostor, favorecendo alterações emocionais como ansiedade, insegurança, exaustão emocional e baixa percepção de competência. Verificou-se ainda que essas condições apresentam estreita relação com manifestações psicossomáticas, especialmente o bruxismo e as disfunções temporomandibulares, frequentemente associados à tensão muscular crônica e à sobrecarga emocional. Os estudos analisados indicam que estudantes da área da saúde constituem um grupo particularmente vulnerável devido à elevada carga de responsabilidades acadêmicas e clínicas. Conclui-se que a interação entre fatores psicológicos e manifestações físicas evidencia a necessidade de estratégias institucionais voltadas à promoção da saúde mental, prevenção do adoecimento e melhoria da qualidade de vida dos estudantes, contribuindo para uma formação profissional mais saudável e equilibrada.
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    Soluções irrigadoras e potencializadores de limpeza na endodontia
    (2026-06) Krause, Vinicius Fernando Kuffel; Barbosa, Paulo Germano Oliveira
    Entre as diversas especialidades da odontologia, a endodontia desempenha o papel fundamental de cuidar da polpa dentária, da morfologia da cavidade pulpar, do sistema de canais radiculares e dos tecidos periapicais. Nesse contexto, o objetivo desse trabalho será abordar diferentes sistemas utilizados no preparo químicomecânico dos canais radiculares e principais técnicas para a realização da etapa operatória de irrigação. Serão consultadas diversas fontes, incluindo artigos, livros, dissertações, teses e sites. Tomou-se como base de dados o SCIELO (Scientific Electronic Library Online), a BVS (Biblioteca Virtual em Saúde), a Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e o Google Acadêmico. Para a busca de artigos, utilizou-se uma combinação de descritores: “Irrigantes”, “Canal Radicular” e “Soluções Irrigadoras”, considerando o período de 1988 a 2025 com ênfase em materiais atualizados e de reconhecida relevância acadêmica. Anseia-se com esse projeto mostrar as diferentes soluções irrigadoras e alguns métodos de potencialização de limpeza. Com base na literatura analisada ao longo desta revisão, conclui-se que as soluções irrigadoras desempenham papel essencial no êxito do tratamento endodôntico, uma vez que são determinantes para a limpeza, desinfecção e controle microbiano do sistema de canais radiculares. O irrigante ideal, sob uma perspectiva teórica, deveria reunir propriedades como capacidade de dissolução de tecidos orgânicos e inorgânicos, ação antimicrobiana eficiente, baixa tensão superficial, estabilidade química, substantivade e custo acessível, além de apresentar reduzida toxicidade e baixo potencial alergênico.