Biblioteca Digital de Monografias - BDM/FASIPE

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A Biblioteca Digital de Monografias (BDM) é o espaço dedicado à preservação e disseminação dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) e monografias produzidos no Centro Universitário FASIPE (UNIFASIPE) e nas unidades da Faculdade Fasipe.

Missão: Reunir, preservar e oferecer acesso aberto à produção acadêmica discente, garantindo que o conhecimento gerado na instituição ultrapasse as fronteiras físicas e contribua para o avanço científico nacional.

Objetivos:

  • Ampliar a visibilidade nacional e internacional da produção acadêmica dos nossos alunos.
  • Prover um local de busca centralizado, permanente e de fácil acesso para consultas.
  • Fomentar a cultura do Acesso Aberto e a democratização do conhecimento.

O Repositório Institucional opera sob uma política de acesso gratuito e utiliza, por padrão, a licença Creative Commons (CC BY-NC-ND 4.0).

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Nossa Biblioteca Digital de Monografias (BDM) agora está internacionalmente listada no OpenDOAR (Diretório Global de Repositórios de Acesso Aberto) e no ROAR (Registry of Open Access Repositories), homologada como provedora de conteúdo no BASE (Bielefeld Academic Search Engine) e integrada ao Oasisbr (Portal Brasileiro de Acesso Aberto à Informação Científica do IBICT).

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    A relevância da rede de apoio para o desempenho acadêmico dos estudantes de graduação em enfermagem
    (2025-06) Oliveira, Wátilla Henrique Gonçalves de; Pimentel, Cauê Felipe
    O estudo ressalta a importância das redes de apoio no desempenho acadêmico e bem-estar de estudantes de enfermagem, fundamentais para a formação profissional. Tanto redes informais, como familiares e colegas, quanto formais, oferecidas pelas instituições, contribuem para reduzir o estresse, fortalecer a resiliência e criar um ambiente propício ao aprendizado. O suporte emocional e instrumental ajuda os alunos a enfrentarem as exigências do curso, minimizando impactos de transtornos como ansiedade, estresse crônico e burnout, que afetam a motivação e podem levar à evasão escolar. Além disso, o ambiente acadêmico e as interações interpessoais influenciam diretamente a saúde mental dos estudantes, pois relações positivas incentivam a colaboração e o pertencimento, enquanto a falta de diálogo e conflitos agravam sintomas psicológicos. Estratégias como grupos de estudo e tutoria fortalecem essas redes, promovendo a cooperação. Entretanto, o suporte psicológico institucional ainda é insuficiente, sendo necessário ampliar programas de apoio emocional e manejo do estresse para prevenir transtornos. A pandemia de COVID-19 agravou esses desafios, tornando urgente a implementação de políticas institucionais eficazes. Assim, recomenda-se que universidades priorizem estratégias de suporte acadêmico e emocional, garantindo a permanência e o sucesso dos alunos, formando profissionais preparados e resilientes para atuar na assistência à saúde pública.