Biblioteca Digital de Monografias - BDM/FASIPE
URI permanente desta comunidadehttp://216.238.99.214/handle/123456789/1
O Repositório Institucional da Faculdade Fasipe foi criado para preservar a produção científica e a memória intelectual da instituição. O repositório é uma base de dados online que engloba a produção digital de uma instituição de maneira organizada, e suas funções principais são o armazenamento e a disponibilização de conteúdo.
Missão: armazenar, preservar, divulgar e oferecer acesso á produção científica e institucional da UNIFASIPE, Faculdade Fasipe e da Faculdade Fasip.
Possui como objetivos: contribuir para o aumento da visibilidade da produção científica da instituição; preservar a memória intelectual da Faculdade; reunir em um único
local virtual e de forma permanente a produção científica e institucional; disponibilizar o livre acesso aos conteúdos digitais; ampliar e facilitar o acesso à produção científica de uma forma geral.
O Repositório Institucional (R.I.) da Faculdade Fasipe é uma iniciativa de acesso aberto e gratuito. Possui como licença padrão a CC BY-NC 3.0 BR.
Notícias
www.fasipe.com.br
Navegar
7 resultados
Resultados da Pesquisa
Item O indivíduo com transtorno do espectro autista e a garantia de seus direitos na legislação brasileira(2025-06) Campos, Érika Fernanda de; Holsbach, Humberto LanotO trabalho de conclusão de curso intitulado "O Indivíduo com Transtorno do Espectro Autista e a Garantia de Seus Direitos na Legislação Brasileira" objetivou aprofundar a compreensão sobre os desafios e as nuances associadas aos direitos das pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Brasil. Este estudo propõe uma avaliação crítica das leis atuais, especialmente a Lei nº 12.764/2012, conhecida como Lei Berenice Piana, que representa um marco na proteção dos direitos de indivíduos com TEA. O objetivo é discutir como esses direitos são aplicados na prática, identificando lacunas significativas na implementação e sugerindo melhorias. Metodologicamente, a pesquisa adotou um enfoque qualitativo e documental. A análise inclui uma revisão detalhada de documentos legislativos, além de relatórios institucionais e literatura especializada, permitindo um panorama abrangente sobre a situação atual. Os resultados deste estudo revelam que, apesar dos avanços legislativos notáveis, a prática cotidiana ainda sofre devido à lacunas operacionais. Esses problemas incluem a falta de infraestrutura apropriada e a capacitação inadequada de profissionais que interagem com pessoas com TEA, obstaculizando a plena execução das políticas públicas. Além disso, o estudo ressalta a importância da educação em direitos, essencial para que as famílias e indivíduos com TEA estejam cientes de suas garantias legais. A pesquisa conclui que, para superar essas barreiras, é importante a implementação de políticas públicas mais eficazes, apoiadas por um compromisso genuíno das instituições e da sociedade civil. Entre as ações estão: a necessidade de programas de formação contínua e a promoção de uma mudança cultural em direção à inclusão integral. Por fim, a pesquisa sugere que as melhores práticas internacionais podem ser adaptadas ao contexto brasileiro, assegurando assim que as pessoas com TEA não apenas tenham seus direitos reconhecidos, mas também verdadeiramente realizados, promovendo dessa forma uma integração plena e significativa na sociedade.Item Centro de socialização para crianças com transtorno do espectro autista na cidade de Sinop - MT(2025-06) Dantas, Vitória Ferreira; Andrade, Joice MarquioroEste trabalho tem como propósito apresentar como um centro de socialização voltado para crianças autistas pode contribuir para a aceitação e o acolhimento deste grupo. Nesse sentido, a integração entre arquitetura e inclusão visa agregar valor à cidade de Sinop e promover, assim, a conscientização e a valorização das potencialidades locais. Foram abordadas a história e a definição do autismo, além dos desafios enfrentados por essa população, bem como a maneira pela qual a arquitetura pode auxiliar na mitigação dossintomas do transtorno. Pretende-se reunir um conjunto de experiências e opiniões com o intuito de desenvolver um projeto que atenda a todas as particularidades do espectro autista. Para tanto, foram realizadas pesquisas em diversas fontes, incluindo sites especializados, revistas científicas e artigos acadêmicos, além da aplicação de um questionário que aborda o método qualitativo e quantitativo destinado a colher relatos de indivíduos que convivem ou possuem experiência com pessoas autistas.Item Proposta de uma instituição filantrópica para pessoas com deficiência visual, utilizando a concepção de espaços sensoriais em Sinop - MT(2025-06) Ferronatto, Julia Diniz; Matos, Fábio Reginaldo deO presente trabalho tem como objetivo elaborar uma proposta arquitetônica para a implantação de uma instituição filantrópica sem fins lucrativos em Sinop/MT, voltada para o atendimento de pessoas com deficiência visual. A proposta busca atender a diversas faixas etárias e oferecer uma gama de serviços, como educação especial, capacitação profissional e promoção da autonomia, com foco na arquitetura sensorial. Este foco visa criar um ambiente acessível e inclusivo, estimulando os sentidos através de elementos como luz, texturas, sons e aromas. A proposta arquitetônica, portanto, se alinha à necessidade de criar um espaço inclusivo que não apenas atenda às demandas atuais, mas também sirva como um modelo de referência para o desenvolvimento de futuras soluções urbanísticas no município. Além disso, o trabalho revisita a trajetória histórica das pessoas com deficiência visual no Brasil, destacando marcos importantes, como o Instituto Benjamin Constant e a evolução das normas de acessibilidade, com ênfase na NBR 9050, que orienta a criação de ambientes acessíveis. Por fim, foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa, com o objetivo de compreender a percepção da população sobre o tema. Essa pesquisa continha informações relevantes para o desenvolvimento de um programa de necessidades adequado, que serviu como base para a elaboração do projeto.Item A Neuroarquitetura aplicada em uma nova sede para a apae em Vera - MT(2024-07) Girardello, Pamela; Weirich, Ana RaquelO assunto abordado no decorrer deste artigo apresenta a relevância da implantação de uma nova sede para a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE, utilizando dos princípios da arquitetura como meio de pensar acerca de uma edificação acessível e de inclusão na cidade de Vera-MT, fazendo proveito dos princípios da neuroarquitetura, como o uso das cores, arquitetura sensível, paisagismo sensorial, que favoreçam os alunos e profissionais da associação. A APAE é fundamental na vida das pessoas portadoras de deficiência intelectual e múltipla, uma vez que busca atender a diversidade por meio do ensino especializado, ofertando alguns serviços de saúde, atividades de lazer e programas para a integração social. O objetivo deste z e melhor qualidade de vida. Como meio de fundamentação de todos os conceitos abordados, este trabalho utilizou-se de ferramentas de pesquisa como a bibliográfica qualitativa, o estudo de caso, a entrevista ao presidente e a diretora da APAE de Vera-MT e a aplicação do questionário direcionado ao público alvo. Por meio do questionário realizado ao público alvo e da entrevista realizada na associação da APAE em Vera-MT, percebe-se a importância de uma nova sede, que disponibilize infraestrutura e acessibilidade adequada para os alunos. Com os princípios da neuroarquitetura pode-se compreender a necessidade de um ambiente planejado, que acentue os cinco sentidos dos indivíduos, proporcionando a aprendizagem, a inclusão e o bem-estar de todos. Para isso, a proposta de uma Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais no município Vera-MT, possuirá uma estrutura que permita o conforto e o bem-estar de todos os usuários, com o intuito de integrar a sociedade com os alunos. Este trabalho baseou-se em estudos de caso, para conhecer e analisar as necessidades da população em relação a instituição e, a partir disso, compreendendo a importância da realização da proposta de um local para acolher as pessoas que possuem necessidades especiais, contribuir para o conhecimento, para seus tratamentos e integração social.Item Inclusão e acessibilidade digital para servidores com deficiência visual(2024-07) Castro, Rita Franciele de Oliveira; Peres, Carolina GalvãoA inclusão e acessibilidade digital emergem como temas centrais no contexto contemporâneo, destacando-se como imperativos éticos e legais na busca por uma sociedade mais equitativa e justa. No entanto, quando se trata de servidores com deficiência visual, os desafios jurídicos relacionados à garantia de acesso igualitário às tecnologias digitais são significativos e multifacetados. Este estudo visa explorar esses desafios e as questões jurídicas subjacentes, contextualizando a importância da inclusão digital para a plena participação e contribuição desses profissionais no ambiente de trabalho. Em primeiro lugar, é importante compreender o cenário atual em que a era digital está transformando rapidamente os espaços de trabalho. Tecnologias como softwares, plataformas online e aplicativos móveis são agora elementos essenciais da vida profissional, facilitando a comunicação, colaboração e execução de tarefas. No entanto, para os servidores com deficiência visual, essas inovações podem representar barreiras significativas se não forem desenvolvidas e implementadas com considerações de acessibilidade. Nesse contexto, o eixo jurídico desempenha um papel essencial na promoção da inclusão e acessibilidade digital. Leis e regulamentos, tanto a nível nacional quanto internacional, estabelecem padrões e diretrizes que visam garantir que os serviços digitais sejam acessíveis a todas as pessoas, independentemente de suas habilidades ou deficiências. Dessa forma o objetivo do presente estudo foi de através de uma pesquisa bibliográfica pesquisar sobre a inclusão e acessibilidade digital para servidores com deficiência visual.Item A falta de inclusão da comunidade surda nos atendimentos psicológicos(2024-07) Polito, Andressa Rodrigues da Silva; Silva, Diego Anízio daEste trabalho tem por finalidade investigar a falta de inclusão da comunidade surda nos atendimentos psicológicos, destacando as barreiras que dificultam o acesso apropriado a esses serviços. A pesquisa sublinha a relevância da inclusão, aborda as barreiras em questão e oferece recomendações destinadas a aprimorar a acessibilidade e a qualidade dos atendimentos psicológicos para os surdos. Foram analisados estudos e artigos sobre a inclusão de surdos nos serviços psicológicos, além de pesquisas quantitativas e qualitativas sobre a disponibilidade de profissionais capacitados e as experiências dos pacientes surdos. A busca identificou diversas barreiras significativas que impedem o acesso adequado aos surdos, como a falta de profissionais fluentes em Libras, a escassez de formação adequada, e a baixa compreensão e sensibilidade cultural e linguística por parte dos profissionais. A fim de melhorar a acessibilidade e a qualidade dos atendimentos psicológicos, este estudo visa promover espaços de diálogo entre profissionais e a comunidade surda, fomentando uma compreensão mútua. A falta de inclusão da comunidade surda nos serviços psicológicos pode resultar em problemas de saúde mental graves, como isolamento, depressão e ansiedade. Implementar as recomendações apresentadas contribuirá para uma sociedade mais equitativa e para a melhoria da qualidade de vida da comunidade surda. Esta pesquisa busca conscientizar sobre a necessidade de tornar os serviços psicológicos mais inclusivos e sensíveis às necessidades dessa comunidade, promovendo uma abordagem mais equitativa e acessível à saúde mental para todos, enfatizando a importância de medidas práticas para melhorar a inclusão da comunidade surda e destacando a importância de pesquisas futuras nessa área crítica.Item Transtorno do Espectro Autista: o enfermeiro enquanto agente de inclusão social.(2018) Hubner, Camila; Prado, Rafael AlexandreAcredita-se que os Transtornos do Espectro Autista (TEA) são transtornos graves que afetam a autossuficiência e o funcionamento social do indivíduo, sua prevalência tem sofrido um aumento nos últimos anos, atingindo de 1 a 2% da população infantil. Devido ao fato dos sinais sugestivos desse transtorno ser evidente nos primeiros anos de vida da criança, favorece o diagnóstico precoce, que é fundamental para melhorar o desenvolvimento do indivíduo e facilitar a inclusão social do mesmo. Para o tratamento dessa condição é preciso que o indivíduo passe por um acompanhamento com uma equipe multidisciplinar, sabendo que as particularidades apresentadas por esses indivíduos podem levar a situações de exclusão social, nota-se atualmente a importância das equipes de Atenção Básica (AB) para essa identificação precoce e instauração de intervenções. Assim tem-se como objetivo geral compreender as atribuições da equipe multidisciplinar de saúde, com ênfase na atuação do enfermeiro, frente ao cliente com TEA e sua função na inclusão social dessa população. Como objetivos específicos correlacionar exclusão social ao preconceito gerado pela desinformação sobre o transtorno; discorrer sobre os aspectos epidemiológicos e peculiaridades do TEA, indicando os critérios de avaliação utilizados para o diagnóstico; e relatar o papel da equipe multidisciplinar na assistência ao paciente com TEA, destacando a atuação do enfermeiro. O presente trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório e abordagem qualitativa fundamentada em publicações científicas pertinentes ao assunto disponíveis em sites fidedignos, como Scielo e Biblioteca Virtual da Saúde. Por fim, verifica-se que quanto à inclusão, a função das equipes multidisciplinares em saúde é promover um ambiente de confiança, interna e externamente às instituições, que estimule o autista a desenvolver as habilidades até então limitadas pelo transtorno, para que evolua e adquira autonomia, podendo exercer plenamente sua cidadania.